2024年9月13日下午14：30，部部省共建暨“雙一流”建設系列講堂——尹漢寧教授系列講座第一期在文泉樓南206會議室正式開展。本次講座由偉德體育官網(wǎng)、發(fā)展規(guī)劃部、科研部共同主辦，也是偉德體育官網(wǎng)學習貫徹黨的二十屆三中全會精神系列活動的重要組成部分；偉德體育官網(wǎng)院長石智雷主持本次講座，副校長鄒進文、偉德體育官網(wǎng)原黨委書記胡江濱、發(fā)展規(guī)劃部副部長徐會超，發(fā)展規(guī)劃部工作人員以及偉德體育官網(wǎng)的教師、博士生、碩士生等100余人參加。

尹漢寧教授系全國馬克思主義理論研究和建設工程咨詢委員會委員，中國社會科學院研究生院博士生導師，原任湖北省委常委、省委宣傳部部長，湖北省人大常委會副主任，全國哲學社會科學規(guī)劃領導小組副組長。尹漢寧教授以“中國當代經(jīng)濟發(fā)展學的建構思路”為主題，分享了中國當代經(jīng)濟發(fā)展的知識體系框架。

尹漢寧教授本次系列講座的內(nèi)容主要根據(jù)其剛完成的國家社科基金特別委托項目《中國當代經(jīng)濟發(fā)展理論與實踐研究》的最新研究成果展開，具有新理論、新格局、新創(chuàng)建的特點，特別是結合中國當代經(jīng)濟發(fā)展的經(jīng)驗和實踐，讓經(jīng)濟學說中國話，推動中國自主知識體系建構。這一講的內(nèi)容主要從“發(fā)展經(jīng)濟學與中國當代經(jīng)濟發(fā)展學的差異”、“發(fā)展經(jīng)濟學的研究基礎與時代背景”及對其新著《中國當代經(jīng)濟發(fā)展學》的框架思路說明等三個方面展開。

首先，尹漢寧教授辨析了發(fā)展經(jīng)濟學與中國當代經(jīng)濟發(fā)展學的差異，提出發(fā)展經(jīng)濟學是在二戰(zhàn)之后由西方經(jīng)濟學派生的分支，是西方經(jīng)濟學家以發(fā)展中國家作為樣本研究發(fā)展中國家的經(jīng)濟問題的學派。他認為，中西文化及社會制度等方面存在差異，中國經(jīng)濟有其特殊性，而現(xiàn)有的發(fā)展經(jīng)濟學與政治經(jīng)濟學理論并不能很好的解釋“中國奇跡”的原因。而中國當代經(jīng)濟發(fā)展學具有國別指向，以中國當代經(jīng)濟發(fā)展實踐作為觀察對象，在此基礎上形成規(guī)律性認識，或者對已有的規(guī)律性認識進行梳理，再進行學理轉換。

其次，尹漢寧教授指出中國當代經(jīng)濟發(fā)展學研究的社會條件和時代條件都已具備。原因在于：其一，新中國成立至今經(jīng)歷了新民主主義經(jīng)濟形態(tài)、計劃經(jīng)濟形態(tài)與改革開放后的社會主義市場經(jīng)濟形態(tài)，提供了難得的長時期不同經(jīng)濟形態(tài)的研究樣本；其二，中國人口由新中國成立之初的4.5億增長到如今的14億多，樣本規(guī)模可觀；其三，中國的歷史文化在幾千年傳承中未曾中斷，中國的現(xiàn)代民族國家建設歷史領先了西方世界1800年，為問題研究提供了獨有的、有深度的歷史樣本；其四，在新中國即將迎來75周年華誕之際，中國的經(jīng)濟奇跡在此時亟待思想理論支撐。因此，對中國經(jīng)濟發(fā)展的實踐進行理論總結，形成科學的認識，搭建中國當代經(jīng)濟發(fā)展理論的框架十分必要、恰逢其時。

隨后，尹漢寧教授講述了中國當代經(jīng)濟發(fā)展的知識體系框架。《中國當代經(jīng)濟發(fā)展學》涵蓋緒論篇、歷程分析篇、專題研究篇與結論篇等篇章，分別闡述了“中國當代經(jīng)濟發(fā)展學的研究方法”、“關于中國當代經(jīng)濟發(fā)展歷史條件的幾個問題”、“中國當代經(jīng)濟發(fā)展的主題主線”、“新民主主義經(jīng)濟實踐的歷史意義”、“工業(yè)化起步與社會主義改造”、“二十年經(jīng)濟發(fā)展中的探索與曲折”、“改革開放時期的經(jīng)濟發(fā)展與理論思考”、“新時代經(jīng)濟發(fā)展的新前景”等重要經(jīng)濟發(fā)展學的問題，為后續(xù)講座打下良好的基礎。

石智雷院長做了總結發(fā)言，指出經(jīng)濟學發(fā)展的理論一定來自于現(xiàn)實中的發(fā)展，認為本次講座深刻生動，擺脫了國別主義的狹隘，實現(xiàn)了對世界主義的突破，具有高度、深度、溫度三重屬性。尹漢寧教授與偉德體育官網(wǎng)師生就講座相關問題展開深入討論，講座在熱烈的氛圍中圓滿結束。